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指导教师
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基于年轻人思潮的盲盒设计
设计说明
本文以年轻人当下的思想状态为依托,以“逆反差式身份认同”为设计理念,通过了解盲盒和网络流行语的特点并将其结合为设计。主要的目的是在于探索年轻人当下的一个思想状态以及了解当下年轻人对所处时代的一种反馈,着眼于年轻人思想的异化和不确定系,探索其最本质的需求和想法。其设计单纯简单,富有童趣,给人以清新明快之感。
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